准时出席是学生成功的关键。不准时出席/登录和/或不积极参与课程的学生会严重影响他们的学习成绩和潜能的发挥。
教师将监督学生的出席纪录，并与他们和他们的家长/监护人合作，以任何方式支持学生。如果学生的出席问题无法解决，将通知行政部门，可能的后果包括：联系学生和家长/监护人，签订出勤合同，甚至取消课程。
安大略省电子学校采用连续入学和退学的模式，没有明确的开始或结束日期。因此，学生有责任与老师沟通以达到他们的预期目标，然后遵守该时间表（在合理范围内）。
尽管OeS不是一所实体学校，但学生的出席率是通过登录跟踪系统来监控的。如果学生想在课程中获得成功，他们必须花时间登录到他们的课程。老师会通过电子邮件联系那些缺乏合理的登录次数或长时间没有登录的学生。如果学生预计课程登录时间会延迟很久，最好的做法是提前告知老师。如果学生的出席问题无法解决，将通知行政部门，可能的后果包括：学生和家长/监护人联系，签订出勤合同，甚至被除名。
学生通常平均需要6个月的时间来完成一门课程。如果因为个人原因需要额外的时间，请与老师确认所需的额外时间。在12个月内未完成课程的学生将被除名，除非有情有可原的情况，并有适当的文件证明，否则不会恢复课程。
学生手册安大略省电子学校使用的学习管理系统（LMS）仅用于教育目的。禁止出于预期的教育目的将LMS工具用于任何其他目的。不当使用包括但不限于犯罪，淫秽，商业或非法目的。
行政部门有权审查所有学生的作业，以确定电脑使用的适当性。如果不适当地使用LMS，主管机关将施加后果，包括暂停和/或从程序中删除。学生需要非常警惕，以防止陷入可能被怀疑使用不当的情况。
因此，提醒学生：
安大略省电子学校将尝试提供并维持一个安全和支持性的教育环境中进行学习。
安大略省电子学校的所有成员，包括学生，教职员工和父母，将在所有互动中相互尊重。校长将不容忍任何损害学习气氛的行为，包括对我们任何社区成员的不敬，令人厌恶，侮辱性，骚扰性的评论，并将由校长迅速处理。结果可能包括咨询父母，停学，开除和/或当局参与。所有行动步骤均应遵守安大略省和《安大略教育法》所管辖的法律。
总览
安大略省电子学校的评估和评估政策与教育部的政策保持一致，并反映了学生的学习进度。评估的主要目的是改善学生学习成绩。评估是收集信息的过程，该信息准确地反映出学生在某个学科或课程中达到课程期望的程度，以改善学生学习为目的。评估被看作是 "为学习而评估 "和 "评估即是学习"。作为学习评估的一部分，教师为学生提供描述性反馈和指导以提高他们的能力。教师通过帮助所有学生发展成为独立自主的学习能力来参与评估学习，他们能够设定个人目标，监控自己的进度，确定下一步并反思自己的思维和学习内容。正在进行中的评估用于会就有关学生进步和进度提供的有意义的建议及提醒，以提高接着的学习表现。汇总评估将用于得出成绩。
课程评估将分为两个部分：
70％是基于整个学期进行的总结性评估及功课累积；
30％是根据课程的最后三分之一进行的最终评估得出的。最终评估可能会或可能不会包含考试，具体取决于各个课程的课程政策文件。
在课程开始时，学生将收到课程大纲，其中包括详细的评估和评估信息，还概述了70％和30％的百分比细分。所有课程将根据以下细分进行评估：
| 知识和理解 | 20% |
| 思考与调查 | 15% |
| 交流 | 15% |
| 应用 | 20% |
| 学期分数 | 70% |
| 最终总和 | 30% |
| 最终成绩单 | 100% |
尽管每门课程都有相同的细分，但是个别课程可能具有特定主题的汇总的作业，这些作业将用于确定学生的成绩。请参阅课程大纲，以获取更多详细信息。
若要获得OSSD（安大略省中学文凭）的学生必须成功完成总共30个学分； 其中18个学分是规定的，12个学分是可自选的。此外，学生还必须完成40个小时的社区参与活动，活动必须达到安大略省规定及认可。
成功完成安大略省中学读写能力测验(OSSLT)
学生必须考取安大略省中学读写能力测验(OSSLT)至少一次。如果学生第一次测验不合格，他们现在有资格报名参加安大略省中学读写能力课程，如果成功，他们将满足OSSD的毕业要求。
各个学科的课程政策文件中规定了11年级和12年级课程的前提条件。可以在教育部网站上查看这些内容：在大多数情况下，只有在学生提供了其有效文件，证明该必修课程完成后，才能注册该课程。例如，英语11年级大学预备课程的前提条件是英语10年级学术课程。已完成特定科目和年级的一种类型的课程，但不足以下一学年同一门课程的既定条件的学生，但已完成转学课程，则同样有资格参加所要求的课程 需再次转发证明文件给OeS。在特殊情况下，没有先决条件的成年学生可以申请豁免。必须以书面形式向OeS负责人提出要求。让有意申请课程的学生有机会解释他们的情况。
OeS不会替代学生完成任何必修或选修课程； 学生应按照教育部OSSD毕业要求的要求完成所有必修和选修课程。
社区参与是毕业要求的之一。目的是希望学生及社区之间建立牢固的联系，建立有价值的长期关系。仅通过OeS进行课程且未在任何其他学校或课程中注册的学生，如果尚未完成所需的40个小时，则需要提交其社区参与记录。请查看以下已获批准的活动清单：
批准的活动:
非营利组织、机构或社区运动，例如在销售，义卖市场等方面提供帮助，在社区委员会中有杂务的老年人，食品银行，市集等在保护环境项目（例如回收项目）等..
OeS还必须向学生提供一份记录表，他们将需要跟踪和记录社区参与时间，完成后将被保存在学生的OSR中。学生有责任在自己的时间满足这一要求。如果您有关于社区参与作为OSSD前提条件的任何其他疑问，请联系安大略省电子学校校长。
安大略省学生记录（OSR）是学生通过安大略省学校教育进度的记录。 《教育法》要求学校的校长收集信息“将其纳入学校的每个学生的记录中，建立，维护，保留，转移和处置记录”。该法还规定了获取 OSR并指出OSR是“为学生提供信息和使用监督人员以及学校校长和老师的信息的特权”。每个学生和非成人学生的父母（即未满18岁的学生）必须了解所有信息的目的和内容，并可以使用OSR中的所有信息。
如果某个学生正在注册一门或多门OeS课程，并且还在另一所安大略省的中学就读，则该学生学习最多课程的学校将持有OSR。请注意，对于已经从另一所学校毕业的学生，OeS不负责持有OSR，在即将毕业的学校有义务保留这些记录。如果学生尚未高中毕业，并且仅从OeS寻求有关OSSD的课程，OeS将根据《教育法》要求，建立和管理OSR。成绩单复印件，社区参与和安大略省中学读写能力测验结果等项目都是保存在安大略省学生记录中。
安大略省学生成绩单（OST）是安大略省所有公立或私立学校发布的正式文件。 OST包含从9年级到12年级完成的课程的列表，包括成功或失败的课程。 OST存储在OSR中，并在学生毕业后保存多年。请注意，根据《安大略学生成绩单手册2010》文档中概述的政策，维护OSR的学校还需负责更新和维护OST。因此，如果学生通过另一所学校全日制或非全日制入学，则该学校将托管OST。 OeS负责通过通知OST持有学校该课程以及通过OeS修读课程的学生的最终成绩来协助进行此记录保存过程。当学生通过OeS完成课程时，他们会收到最终成绩单。此外，第二份副本将转发给确保学生OSR安全的学校，以便他们可以将其添加到学生总体成绩单上正在进行的课程列表中。需要安大略省学生成绩单认证副本的学生将被定向联系拥有OSR的学校的指导部门。需要将最终成绩传真至安大略大学申请中心的学生，请发送电子邮件至[email protected] 明确授权此请求，包括他们的名字和姓氏，要提交的课程和最终成绩，OEN和OUAC参考编号。
如果学生能够证明自己具备从先前的学习中学到的技能和知识，可以完成课程中设定的期望和要求，则可以不需接受课程而获得学分。必须以书面形式向OeS负责人提出要求。
根据OSS政策，小学生被允许通过一所中学组织学分采取“提前达到”课程。该课程的完成后将在安省学生成绩单显示出，一旦小学生成为一所中学的学生。
其中的所有OSSD毕业生要求是顺利完成安大略省中学读写测试（或同等学历）。
安大略eSchool使用Brightspace（也称为Desire2Learn或D2L）作为我们的集成学习平台。
在安大略省电子学校的登录网站上，您可以找到一个链接，该链接将分析您的设备的平台功能。
或
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