大学联招结果明天（10日）公布，将决定同学能否入读心仪学系。现於香港大学就读计算机科学的Michael Cho，高中时因在传统中学成绩未如理想，转而在港选修加拿大的网上中学课程，其後藉网上学校成绩获多间本地及海外大学取录，对向往海外教育或不适合DSE模式的港生，可说是另一升学出路。

Michael小学时在父母指导下学业不俗，顺利入读Band1中学，但升中後成绩逐渐落後，在面对留级压力下决定转读Band2中学，到中五为DSE作准备，更感到力不从心，曾被学校评估成绩未合资格报读大学甚至高级文凭。

Michael其後在朋友介绍下认识加拿大安省网上中学（Ontario eSchool），先由一丶两科慢慢接触。他称，OeS有70多个科目选择，可按自己的意愿选修，也藉此发掘到自己对电脑的兴趣，加上成绩愈来愈好，因而决定放弃香港中学课程，全力在OeS上课，在毋须面对公开试下，以OeS学校日常功课和校内考试成绩，获多间大学取录，最终透过NON-JUPAS选择入读心仪的港大计算机科学（Computer Science AI）。

Michael不讳言，自知由传统中学经DSE升读大学的机会渺茫。「当时妈妈朋友的儿子成功经OeS升读多伦多大学，所以自己也决定一试。OeS的升学顾问会根据学生个别的能力丶成绩和目标制订升学计划，让学生知道要如何学习才可以追回进度。」Michael努力追赶成绩，最後平均分考获90分。他认同OeS的学习环境和教学方式较适合自己。

传统中学学习气氛不足，加上老师只会要求做大量功课和不断操练试题，自己较偏好小班和互动教学，不用再以死记硬背的方式学习，大大增加学习兴趣；而课堂上同学可互相讨论，老师亦会给予学生很多的回馈，提升学习效率。

在疫情期间，Michael最初上午透过Zoom完成传统学校课程，下午开始处理OeS的功课，晚上再修读OeS的课程。初时双轨并行，Michael只在OeS修读两个学科，每堂两小时，不算吃力。两个月後，Michael认同OeS的学习模式较适合自己，毅然决定离开传统中学。在OeS全力学习时，他早上会先计划好当天要完成的功课，下午时间处理功课和预习课题，晚上时段则集中上课，每星期约上两至三堂。

他认为，网上学校较适合对学习有热诚丶有自律性，但又没有明确学习计划的学生，就像当初自己想要重拾学习，却不知道如果计划。「因为学生有不同的学习风格和节奏，传统中学老师要按教程行事，未必能照顾个别学生的需要，但OeS的老师会关心学生的学习进度和心理状况，让学生自行按节奏调整进度，学生能具备自律性，懂得时间管理，更可事半功倍。」

Michael续称，完成作业後，可通过系统提交，老师会在3天内给他们评分，并提供建设性的意见，更可於綫上即时互动。而学生每周与英语老师一对一练习，能激励和吸引学生学习英语。

就读OeS并非代表学生不用努力也能得到大学取录，Michael坦言，入读OeS的初衷是希望透过自己的努力入读大学。OeS的学生无须公开考试，学生以70%作业成绩+30%期末考试成绩，便能直接申请全球大学。部分同学会选择继续现时修读的中学课程，备考DSE，为学生提供了另一条升读大学的途径。

他不讳言，OeS的学习模式较弹性，若自律性较低的学生可能未必做到自主学习。相反，传统学校有既定的制度，由老师带领学生学习，学生可以跟随老师的计划。

相比传统中学，网上中学的学生未能体验校园生活，错过与同学们面对面交流的机会。不过OeS除了提供1对1的课堂，亦有2至6人等的小班教学，课堂中有小组讨论的环节，可以训练学生群体相处的技巧。

OeS跟随加拿大安省高中毕业文凭 Ontario Secondary School Diploma（OSSD）的课程体系，申请大学的时间比DSE学生更早。Michael於去年11月递交大学申请，2至3月已陆续收到来自香港丶英国及加拿大大学等的取录通知。

 

正生书院︱「浪子回头」的故事不论听多少次，都好有价值。全因别人的经历犹如教科书，时刻提点我们不走枉路。今次故事的主角是正生书院的学生阿亨，曾是瘾君子的他，自愿甩陋习。入读正生书院後，他努力读书，终於成为大学生，有幸与机师梦行近一大步。希望籍今日的故事，教我们不放弃，坚毅面对困难。

日前，正生书院校长陈兆焯於社交平台分享学生的喜讯。经常在他的专页亮相的应届DSE考生阿亨可以继续升学之路。全因阿亨获香港理工大学的航空工程学学士取录，距离实现机师梦拉近一步。他十分高兴，急不及待在网上公布喜讯。

高大的阿亨，满身肌肉，看上去是热爱运动的分子。然而外表看上去很阳光的阿亨却是一彍瘾君子。根据陈校长分享，阿亨是尼泊尔裔的男生，自小在尼泊尔长大。然而，他在当地染上陋习。见儿子的习惯，任职保安的爸妈便决意安排当年只有16岁的他来港戒陋习，希望帮他远离不好的东西。而阿亨亦充满缺心，来港两年後，自愿参加计划丶经社工转介下进入正生书院。

入读正生书院後，阿亨的人生亦改写了。他入读正生书院後阿亨获捐款人支持十多万学费。他除了修读中学文凭课程（DSE），同时也兼修加拿大安省网上中学课程。网上中学课程灵活多变，容许同学选读如英国文学丶生物丶微积分等课程扩阔了阿亨的视野。他自小有一个梦想就是当飞机师，所以他和其他正生书院同学一样努力学习，风雨不改去上课。

为了当飞机师的梦想，阿亨还报考IELTS，而成绩亦非常不俗，平均分达7.5分。当中阅读卷更得9分，看来他付出了不少努力。阿亨读安省网上中学後，他曾表示 “provides you with the flexibility and independence to feel like a student rather than simply another brick in the wall” ，意即课程灵活和自主，让他感觉自己更像一名学生，而非「高墙里的一块砖头」。

终於，阿亨以非联招（Non-JUPAS）的方式投考本地大学，上月底有好消息，他获香港理工大学航空工程学学士课程取录，距离梦想又踏前一步。陈校长转述，阿亨的父母感到很感恩，因为儿子在香港甩陋习，而且重获新生，今後更进入大学做大学生。而陈校长也为这位学生送上祝福，祝愿他踏上新的人生旅程。

 

只要有梦想，凡事可成真。正生书院校长陈兆焯在社交平台分享，收到学生的好消息，他获香港理工大学航空工程学学士课程取录，向着机师梦进发。他的人生经历正好勉励其他学生，靠着自身努力绝对可以扭转命运。

今日（8日）陈兆焯校长於facebook专页发帖文表示，今年毕业的学生阿亨过去几年在正生书院修读中学文凭试（DSE）课程外，也兼修加拿大安省网上中学课程，而阿亨的梦想是成为一名机师。陈校长指，阿亨早前循非联招（Non-JUPAS）途径申请本地大学，上月底接到好消息，喜获香港理工大学航空工程学学士课程取录。

陈校长分享，尼泊尔裔的阿亨在尼泊尔成长，在当地染上毒瘾，其任职保安的双亲在他16岁时，安排他来港，希望助他远离毒品。阿亨来港两年後，参与自愿性戒毒计划丶经社工转介下进入正生。阿亨走到今天，父母感恩儿子在香港重获新生，并即将进入大学。陈校长亦祝愿阿亨踏上新的人生旅程。

正生书院位於大屿山芝麻湾，一直为沉沦毒海丶有行为问题的青少年，提供戒毒服务及学校教育。书院是一个独立社区，让有行为问题的青少年，透过社群生活丶工作劳动丶学校教育和灵性生活，助他们重返生命正轨。

正生书院今年有6名DSE考生，陈校长早前亦分享他们的成绩，为学生从低谷站起完成考试而骄傲，也为有学生取得一科4分而喝采，认为他们都是「人生状元」。他期望学生毕业後继续努力走人生的路，面对每一个挑战。同时，他寄语其他成绩未如理想的学生，「人生没有成功与失败，只有放弃与不放弃」。

 

DSE正发展得如火如荼，一众应届考生为大学梦已努力考好试。然而，香港都是「一试定生死」，万一公开试失手，就错失了上大学的机会。学生们在学业丶成绩上都充满压力。然而压力又会影响到考生的水准，甚至身心健康，使大学梦愈来愈远。其实，所谓条条大路通罗马，大学之路都可以变通，也非单一的出路。今回一位曾留班多次的男生Michael就以自己追大学梦的故事与一众应届考生分享。或许，网上中学可以为有梦想的年青人一圆大学梦。

相信很多父母都有这个希望，就是孩子升到好小学，入band 1 中学。然而，入读Band 1中学对一些孩子而言是推向失挫折。Michael小时候成绩不俗，小学六年级时满足了父母的期望，升上Band 1中学。结果，Michael的成绩却滑铁卢。升上中学後，Michael开始懒散，结果多次留班，年年都面临升班和学习的压力。於是，在郁结丶难过的情况下，转到要求较宽松的Band 2中学。虽然，Michael在band 2学校读书情况较band 1学校时佳，但高中时却被老师断言他的成绩难以升读大学，甚至高级文凭。在成绩丶学业丶自信的屡次打击下，他变得迷惘，不知道如何策划自己的升学之路，无力感令他只好放任自己。

由於，Michael自升上Band 1中学後，长期得不到认同和成果，加上多次留班，的确对他而言是重创。纵使Michael曾经发挥过发奋向上的心，但奈何他找不到清晰的方向，不知道如何实践。他亦曾经主动了解各大学收生的要求，但发现自己的成绩和能力根本不达标，大学生活看似遥不可及，令他更心情更低落。加上他眼见身边同龄的表弟已经读中六准备当应考公开试，两个年龄相约的表姨入读香港名大学，3位亲戚的成就，正正让仍停留在中四的自己感到自卑。更难受的是每当亲戚们谈论大学生活时，自己都未能参与其中，而十分失落，感到尴尬。

由於Michael有一颗求学的心，就算有再多的失落丶自卑，他都试着完成自己的学业梦。於是，Michael从妈妈朋友那里认识Ontario e School加拿大安省网上中学（OeS）。於是试着在网上中学发展，他便花较其他人高一位的努力，同时修读传统本地课程和网上中学课程。当时，Michael看准OeS允许全球学生在白天或晚上的任何时间及地点在线学习，所以Michael早上可以照常按传统中学的上课时间返学，然後晚上安排OeS课堂。疫情下，虽然Michael返半昼，12时便放学，但为了追大学梦，他过着这段时间他绝不轻松。当时他一心想要争取好成绩，所以每天放学後会用心完成两方面的功课，维持两个月後，正值暑假时期，Michael知道留在传统中学根本没有机会升读大学，加上OeS的学习模式下，让他的成绩可以稳步上扬，更有机会升读大学，所以他决定离开传统中学，全力於OeS学习。Michael甚至曾经在一整月里不停学习，只有外出过一次。

当身边的人相继升学，自己却停滞不前，难免有很大的挫折。但Michael有一颗想圆大学梦的心，所以一有机会，一有方法就会一试。他起初也只是试验心态，直至收到第一次OeS功课的成绩，竟然有80多分。此事正好为他带来鼓舞，他发现自己也是有能力做好的，并相信只要努力也可以有理想成绩，甚至入读心仪大学。

其实网上中学有别於香港本地学校，在入读前，网上中学先会派升学专家根据学生的成绩丶能力丶兴趣和升学意向度身定制专属的学习计划，亦会定期为学生作评估和分析，以调整出最合适的方案，帮助他们入读理想的大学及科目。所以Michael可以因应自己的强弱项和进度去学习，以补短取长。

 

本港高中DSE课程一试定生死，成绩较逊色的学生难以入读大学。有在主流中学多次留级的港生，曾被学校断言无法升读大学丶甚至高级文凭，其後在朋友介绍下，修读加拿大遥距中学课程，发掘到自己对电脑的兴趣，最後从主流中学退学，全力上网课，最终凭优异成绩考入香港大学计算机科学。

今年20岁的Michael，小学时因有父母督促成绩不错，考入Band 1英中，然而升中後却开始懒散，中一就留级两年，好不容易升上中二，却又面临再度留班的危机。

最终他决定转校至一间Band 2中学升读中三，由於学习上没有目标，以得过且过的态度继续升班，但老师告诉他，按学校往年的大学升学率，他的成绩是没可能升读大学，甚至连高级文凭也难以入读。

Michael坦言，当时并没有太徬徨，父母也没有给予他压力，但他都开始找寻其他出路，希望能继续升学，「我去做兼职时，有另一位做了很久的姨姨告诉我，如果当初她有好好读书就好，我也觉得自己不可以一辈子这样，应该要努力。」

後来他得知有朋友修读加拿大安省网上中学（OeS）的课程，更成功入读加拿大多伦多大学，Michael在了解相关课程内容後，亦在中五下学期决定报读。

疫情关系，他早上会上主流中学的网课，下午就修读OeS课程，校方提供升学辅导，为他订立学习计划，由於他对电脑有兴趣，因此修读了电脑编程课程，其後亦有修读英文和数学。直至暑假，他与家人商量後，决定从主流中学退学，全力修读OeS课程，「因为知道在主流中学无法升学，不想浪费太多时间。」

OeS亚洲区营运总监陈智良表示，学生在主流学校中三至中五的成绩可以转成OeS的学分，不过由於Michael的成绩较逊色，可以转化的学分不多，需要重头读起，但最重要是他有清晰目标，希望向电脑丶人工智能方向发展，对制订学习计划有莫大帮助。

他花了14个月时间修读13科，每个科目都是7成分数为功课丶3成为考试分数，毋须「一考定终身」。上课的模式亦与主流中学不同，以数学为例，不会要求学生不断操练，功课只有4至5题，但都需要理解概念才能作答，其他课程的内容也要求学生在日常生活应用理论，而非单单死记硬背。

「课程重视自主学习，我们会先预习，然後2小时课程都是向老师问问题。以前读主流中学数学只有30几分，但读OeS後有80多分，增加了我的学习动力。」Michael表示，每次见到自己成绩有进步，距离入大学的目标渐近，就更有力量努力追上，最终在Grade 12时获得91分平均分。他报考了香港丶英国及加拿大逾10间大学，并在去年1月至2月陆续收到数间大学的取录通知，较DSE放榜更快，最终他决定入读香港大学计算机科学（Computer Science AI），现时快将完成Year 1课程，他希望未来可以继续读好书，将来从事人工智能方面的工作。