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学生手册

1. Attendance


正常出勤的关键是学生的成功。学生,谁不参加/定期登录并/或谁不积极参与他们的课程严重危及他们的机会去学习和达到他们的潜力。

教师将监控考勤方式为各自的学生将与他们和他们的家长/监护人,以支持学生在任何方式,他们可以。如果学生的出勤问题不能得到解决,美国政府将被告知和可能的后果可能包括:学生和家长/监护人联系,考勤合同,或从程序甚至拆除。

安大略省eSchool采用连续的入口和出口的模型里没有规定的开始日期和结束日期。因此,它是学生的责任,他们预计的终点传达给老师,然后坚持到时间线(在合理范围内)。

尽管OES不是砖头学校,入学时通过登录跟踪系统监控。当务之急是,学生花时间登录到他们的课程,如果他们想成为成功的他们。教师通过电子邮件将与缺乏登录合理数量的学生,或者有一种很长一段时间没有登录。如果学生希望长期拖延的过程中登录,更是让你的老师提前知道时间的最佳实践。如果学生的出勤问题不能得到解决,美国政府将被告知和可能的后果可能包括:学生和家长/监护人联系,考勤合同,或从程序甚至拆除。

学生通常平均为6个月的时间完成一个疗程。如果额外的时间是因为个人原因需要,请确认您的老师需要额外的时间。学生,谁不12个月内完成他们的课程从课程中删除,并不会恢复,除非有情有可原的情况,可以通过适当的文件进行验证。

学生手册


2. 合适的计算器使用政策


学习管理系统(LMS)在安大略eSchool是专为教育目的。禁止在课程中的所有使用任何LMS工具比预期的教育目的以外的任何目的。不适当的用途包括,但不限于,犯罪,色情,商业或非法用途。

当局已审查,以确定计算机使用是否恰当全体学生工作的权利。如果LMS运用不当,政府将征收的后果,其中可能包括从程序悬浮液和/或删除。学生需要保持高度警惕,以防止他们进入的情况下,他们可能涉嫌不当使用。

因此,学生提醒

  • 始终保护自己的密码,而不是与任何人分享
  • 一定要告诉可疑邮件或遇到其他事件的老师
  • 总是适用于学生使用的唯一的访问内容。



3. Safe Schools


安大略eSchool将尝试提供和维持其学习可以发生一个安全和支持教育环境。保护人的尊严和自尊是至关重要的,没有商量的余地。

安大略eSchool小区,其中包括学生,教师和家长的所有成员,将彼此互相尊重的所有交互。确定危害学习型小区,包括不尊重,让人反感,辱骂,骚扰到我们的任何社会成员提出的意见的道德色彩的任何行为都不会被容忍,将由校长迅速处理。后果可能包括,辅导,家长参与,悬挂,驱逐和/或主管部门的参与。所有步骤的行动应遵守安大略省和安大略教育法所管辖的法律。




4. 考核评价


概观

评估和评价政策安大略eSchool与教育部的政策一致的,反映了安大略eSchool有远景,是评估的主要目的是提高学生的学习。评估是收集,准确地反映如何以及学生达到课程预期中的主题或课程信息的过程。评估提高学生学习的目的被认为是既“促进学习的评估”和“评估作为学习的”。至于评估学习的一部分,教师为学生提供描述性反馈和指导改进的地方。教师从事评估,帮助所有学生的学习培养他们独立,自主的学习者谁能够设定个人目标,监控自己的进度,确定下一步措施,并反思自己的思维和学习能力。正在进行的每个评估,并形成评估将被用来提供以提高性能有关学生的进步和成就有意义的反馈。总结性的评估将被用于在等级到达。

课程评价将分为两部分:

70%是基于整个学期进行总结性评价的累积证据;

30%是基于最终的评价,评价将在课程的最后三分之一。最后的评估可能会或可能不包括考试视乎个别课程内容的政策文件。

在课程开始,学生们将接受课程纲要,其中将包括详细的评估和评价信息,并且还概述各占百分比为70%和30%。所有课程将根据以下故障进行评估:

认识与理解20%
思考与研究15%
通讯15%
应用20%
期限马克70%
最后的总结性30%
最终报告卡100%

尽管每个当然将具有相同的故障,从个人课程可以具有将被用来确定学生的等级主题特定总结性的任务。请参考课程大纲,因为它是呈现在你的课程,了解更多详情。




5. 毕业要求


有兴趣的学生赢得了OSSD(安河高中文凭)必须成功完成共计30学分;其中18个规定,12学分是可选的。此外,学生还必须完成40小时的小区参与活动,必须符合省级素养要求。

圆满完成了安河高中读写能力测试

学生必须尝试写OSSLT至少一次。如果学生没有成功的在他们的第一次尝试,他们现在有资格报名参加到安河高中读写课程,如果成功,他们将已经完成的OSSLT要求。




6. 先决条件,豁免和替代


先决条件11年级和12门课程都在为各学科课程的政策性文件规定。这些可以教育部的网站上看到:在大多数情况下,学生只能注册成,一旦他们提交的文件支持的前提条件当然是其完成过程。例如,前提条件是11年级的大学预备课程,英语是10级的学术课程的英语。谁已经完成了一种在特定的科目和年级的课程不符合规定的先决条件为一疗程在下一年级同一个问题,但已经完成了转移过程中的学生同样有资格参加申请过程中提供了一次这再次证明文件转发到OES。在独特的情况下,成熟是不具备的先决条件,可以申请豁免的学生。这必须以书面形式向OES校长提出要求。提出请求的学生将有机会解释他们的情况。

OES不会做出换人的必修和选修课程;学生将完成在的的教育OSSD毕业要求教育部列出所有必修和选修课程。




7. 小区参与


其中一个的小区参与要求的目的是培养学生和他们的小区,培育有价值的和长期的关系之间的紧密联系。将需要谁是疗程服用,只有通过操作环境,并且不参加任何其他学校或课程的学生提交的小区参与他们的战绩,如果他们还没有完成所要求的40个小时。请参阅核准活动的下面的列表:

活动批准:

筹款非营利组织或协助体育在通过宗教信仰,如在销售,集贸市场等,帮助老年人在小区居委会,粮食银行,展销会等,在环境项目琐事小区层面,如回收利用项目等..

OES还需要为学生提供了记录保存形式,他们将需要跟踪和记录的小区参与小时,一旦完成将被保存在学生的OSR。学生有责任履行自己的时间这一要求。点击这里形式记录小时的小区服务。如果您有任何关于小区参与作为OSSD的先决条件进一步的疑问,请联系安大略虚拟学校的校长。如果学生不能确定其预期的社会活动是否满足要求,学生和家长被要求规划小区参与活动的通知转发给前校长来开始。点击此处查看规划小区参与的形式通知。




8. 安河学生记录(OSR)


安河学生记录(OSR)是一个学生的教育进步通过学校在安大略省备案。教育法规定,一所学校的校长收集信息“列入纪录就就读于该校,并建立每个学生的,保持,保有,转让和处置的记录”,该法案还规定了对访问OSR,并指出,OSR是“特权为学校的教学改进的信息和使用的监督人员和校长和教师”的学生。每个学生和学生的家长(S)谁是不是成年人(即学生谁是十八岁以下)必须知道的目的和内容,并有机会获得,所有的信息包含在OSR。

如果学生已加入一个或多个操作环境课程,也是另一个安大略省中学时,学校里的学生,走的大部分课程将举行OSR。请注意,OES不负责持有OSR对谁从另一所学校已经毕业的学生,毕业班学校有义务保留这些记录。如果学生还没有毕业的高中和专门寻求对他们的OSSD课程,从OES,OES会要求,建立和管理的OSR按照教育法。如成绩单,小区参与和安河高中读写能力测试结果的副本项目是保存在安河学生记录记录的例子。




9. 安河学生成绩单(OST)


安河学生成绩单(OST)是所有公立或私立学校在安大略省颁布的正式文件。该OST包含的成绩完成了9到12课程包括成功或未成功完成的列表。该OST存储在OSR和保持学生毕业后很多年。请注意,根据安河学生成绩单手册2010文档中列出的政策,即维持OSR学校还负责更新和维护的OST。因此,如果一个学生是通过另一所学校就读全职或兼职,该学校将容纳OST。 OES负责通过通知过程和学生通过OES服用一个疗程的最后成绩的OST持有学校,以协助该记录保存过程。当学生完成一门课程,通过OES,他们将邮寄一份最终报告卡。此外,第二个副本会被转发到固定学生的OSR这样他们就可以将其添加到课程的学生正在进行的列表整体成绩单的学校。这需要他们的安河学生成绩单的核证副本的学生被定向到与持有其OSR学校的指导部门。要求他们最后的痕迹学生传真至安大略省大学申请中心请发送电子邮件至信息@ ontarioeschool明确授权该请求,包括他们的第一个和最后一个名称,过程和最终成绩将要提交,OEN和OUAC参考号码。




10. 事先学习评估和承认(PLAR)


学生可能会获得相应的信用没有服用一个疗程,如果他们能证明他们有能力从以往的学习知识,以满足课程设置在省课程的期望。这必须以书面形式要求OES的主要




11. 小学生


根据OSS策略,小学生被允许通过一所中学组织学分采取“提前达到”课程。在成功完成课程将被标注在安河学生成绩单,一旦小学生成为一所中学的学生。




12. OSSLT


其中所有OSSD毕业生的省的要求是成功地完成了安河高中读写能力测试(或同等学历)的。




13. 硬件/软件要求


安大略eSchool使用Brightspace(又称Desire2Learn或D2L)作为我们的综合学习平台。

在安大略省eSchool的登录网站,你可以找到一个会分析你的设备平台的功能链接。

https://oes.desire2learn.com/

你登录之前,请点击这里进行了系统检查。

  • 互联网接入和速度
    只要你有高速互联网接入,你可以采取课程,OVS。
  • PC要求(最低要求)
    • 奔腾III(800 MHz的最低,推荐更高)
    • 为10 GB的硬盘空间最小
    • 128K的互联网连接。宽带高速连接,强烈推荐。
    • Windows XP或更新
    • 微软Office,开放式办公或谷歌文档(有些商业课程需要微软的Office这将在课程注册记谱)
    • 512 MB Ram
    • 12倍的CD-ROM(CD / DVD推荐 - 有些课程要求的CD / DVD将被内课程注册谱写)
    • 显示设置1024×768分辨率
    • 所需的打印机
    • 学生需要一种方法来保存工作提高到一个便携式媒体(CD,USB驱动器)
    • 音频:声卡,带扬声器,麦克风或耳机
  • Macintosh要求(最低要求)
    • Power Mac G3(600兆赫)
    • OSX
    • 微软Office,开放式办公或谷歌文档(有些商业课程需要微软的Office这将在课程注册记谱)
    • 学生需要一种方法来保存工作提高到一个便携式媒体(CD,USB驱动器)
    • 512 MB Ram
    • 最小10 GB的硬盘空间
    • 12倍的CD ROM(CD / DVD的推荐)
    • 128K的互联网连接。宽带连接,强烈推荐。
    • 显示设置1024×768分辨率
    • 打印机
    • 音频:扬声器和麦克风或耳机
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