大學聯招結果明天（10日）公布，將決定同學能否入讀心儀學系。現於香港大學就讀計算機科學的Michael Cho，高中時因在傳統中學成績未如理想，轉而在港選修加拿大的網上中學課程，其後藉網上學校成績獲多間本地及海外大學取錄，對嚮往海外教育或不適合DSE模式的港生，可說是另一升學出路。

Michael小學時在父母指導下學業不俗，順利入讀Band1中學，但升中後成績逐漸落後，在面對留級壓力下決定轉讀Band2中學，到中五為DSE作準備，更感到力不從心，曾被學校評估成績未合資格報讀大學甚至高級文憑。

Michael其後在朋友介紹下認識加拿大安省網上中學（Ontario eSchool），先由一、兩科慢慢接觸。他稱，OeS有70多個科目選擇，可按自己的意願選修，也藉此發掘到自己對電腦的興趣，加上成績愈來愈好，因而決定放棄香港中學課程，全力在OeS上課，在毋須面對公開試下，以OeS學校日常功課和校內考試成績，獲多間大學取錄，最終透過NON-JUPAS選擇入讀心儀的港大計算機科學（Computer Science AI）。

Michael不諱言，自知由傳統中學經DSE升讀大學的機會渺茫。「當時媽媽朋友的兒子成功經OeS升讀多倫多大學，所以自己也決定一試。OeS的升學顧問會根據學生個別的能力、成績和目標制訂升學計劃，讓學生知道要如何學習才可以追回進度。」Michael努力追趕成績，最後平均分考獲90分。他認同OeS的學習環境和教學方式較適合自己。

傳統中學學習氣氛不足，加上老師只會要求做大量功課和不斷操練試題，自己較偏好小班和互動教學，不用再以死記硬背的方式學習，大大增加學習興趣；而課堂上同學可互相討論，老師亦會給予學生很多的回饋，提升學習效率。

在疫情期間，Michael最初上午透過Zoom完成傳統學校課程，下午開始處理OeS的功課，晚上再修讀OeS的課程。初時雙軌並行，Michael只在OeS修讀兩個學科，每堂兩小時，不算吃力。兩個月後，Michael認同OeS的學習模式較適合自己，毅然決定離開傳統中學。在OeS全力學習時，他早上會先計劃好當天要完成的功課，下午時間處理功課和預習課題，晚上時段則集中上課，每星期約上兩至三堂。

他認為，網上學校較適合對學習有熱誠、有自律性，但又沒有明確學習計劃的學生，就像當初自己想要重拾學習，卻不知道如果計劃。「因為學生有不同的學習風格和節奏，傳統中學老師要按教程行事，未必能照顧個別學生的需要，但OeS的老師會關心學生的學習進度和心理狀況，讓學生自行按節奏調整進度，學生能具備自律性，懂得時間管理，更可事半功倍。」

Michael續稱，完成作業後，可通過系統提交，老師會在3天內給他們評分，並提供建設性的意見，更可於綫上即時互動。而學生每周與英語老師一對一練習，能激勵和吸引學生學習英語。

就讀OeS並非代表學生不用努力也能得到大學取錄，Michael坦言，入讀OeS的初衷是希望透過自己的努力入讀大學。OeS的學生無須公開考試，學生以70%作業成績+30%期末考試成績，便能直接申請全球大學。部分同學會選擇繼續現時修讀的中學課程，備考DSE，為學生提供了另一條升讀大學的途徑。

他不諱言，OeS的學習模式較彈性，若自律性較低的學生可能未必做到自主學習。相反，傳統學校有既定的制度，由老師帶領學生學習，學生可以跟隨老師的計劃。

相比傳統中學，網上中學的學生未能體驗校園生活，錯過與同學們面對面交流的機會。不過OeS除了提供1對1的課堂，亦有2至6人等的小班教學，課堂中有小組討論的環節，可以訓練學生群體相處的技巧。

OeS跟隨加拿大安省高中畢業文憑 Ontario Secondary School Diploma（OSSD）的課程體系，申請大學的時間比DSE學生更早。Michael於去年11月遞交大學申請，2至3月已陸續收到來自香港、英國及加拿大大學等的取錄通知。

 

正生書院｜「浪子回頭」的故事不論聽多少次，都好有價值。全因別人的經歷猶如教科書，時刻提點我們不走枉路。今次故事的主角是正生書院的學生阿亨，曾是癮君子的他，自願甩陋習。入讀正生書院後，他努力讀書，終於成為大學生，有幸與機師夢行近一大步。希望籍今日的故事，教我們不放棄，堅毅面對困難。

日前，正生書院校長陳兆焯於社交平台分享學生的喜訊。經常在他的專頁亮相的應屆DSE考生阿亨可以繼續升學之路。全因阿亨獲香港理工大學的航空工程學學士取錄，距離實現機師夢拉近一步。他十分高興，急不及待在網上公布喜訊。

高大的阿亨，滿身肌肉，看上去是熱愛運動的分子。然而外表看上去很陽光的阿亨卻是一彍癮君子。根據陳校長分享，阿亨是尼泊爾裔的男生，自小在尼泊爾長大。然而，他在當地染上陋習。見兒子的習慣，任職保安的爸媽便決意安排當年只有16歲的他來港戒陋習，希望幫他遠離不好的東西。而阿亨亦充滿缺心，來港兩年後，自願參加計劃、經社工轉介下進入正生書院。

入讀正生書院後，阿亨的人生亦改寫了。他入讀正生書院後阿亨獲捐款人支持十多萬學費。他除了修讀中學文憑課程（DSE），同時也兼修加拿大安省網上中學課程。網上中學課程靈活多變，容許同學選讀如英國文學、生物、微積分等課程擴闊了阿亨的視野。他自小有一個夢想就是當飛機師，所以他和其他正生書院同學一樣努力學習，風雨不改去上課。

為了當飛機師的夢想，阿亨還報考IELTS，而成績亦非常不俗，平均分達7.5分。當中閱讀卷更得9分，看來他付出了不少努力。阿亨讀安省網上中學後，他曾表示 “provides you with the flexibility and independence to feel like a student rather than simply another brick in the wall” ，意即課程靈活和自主，讓他感覺自己更像一名學生，而非「高牆裡的一塊磚頭」。

終於，阿亨以非聯招（Non-JUPAS）的方式投考本地大學，上月底有好消息，他獲香港理工大學航空工程學學士課程取錄，距離夢想又踏前一步。陳校長轉述，阿亨的父母感到很感恩，因為兒子在香港甩陋習，而且重獲新生，今後更進入大學做大學生。而陳校長也為這位學生送上祝福，祝願他踏上新的人生旅程。

 

只要有夢想，凡事可成真。正生書院校長陳兆焯在社交平台分享，收到學生的好消息，他獲香港理工大學航空工程學學士課程取錄，向著機師夢進發。他的人生經歷正好勉勵其他學生，靠著自身努力絕對可以扭轉命運。

今日（8日）陳兆焯校長於facebook專頁發帖文表示，今年畢業的學生阿亨過去幾年在正生書院修讀中學文憑試（DSE）課程外，也兼修加拿大安省網上中學課程，而阿亨的夢想是成為一名機師。陳校長指，阿亨早前循非聯招（Non-JUPAS）途徑申請本地大學，上月底接到好消息，喜獲香港理工大學航空工程學學士課程取錄。

陳校長分享，尼泊爾裔的阿亨在尼泊爾成長，在當地染上毒癮，其任職保安的雙親在他16歲時，安排他來港，希望助他遠離毒品。阿亨來港兩年後，參與自願性戒毒計劃、經社工轉介下進入正生。阿亨走到今天，父母感恩兒子在香港重獲新生，並即將進入大學。陳校長亦祝願阿亨踏上新的人生旅程。

正生書院位於大嶼山芝麻灣，一直為沉淪毒海、有行為問題的青少年，提供戒毒服務及學校教育。書院是一個獨立社區，讓有行為問題的青少年，透過社群生活、工作勞動、學校教育和靈性生活，助他們重返生命正軌。

正生書院今年有6名DSE考生，陳校長早前亦分享他們的成績，為學生從低谷站起完成考試而驕傲，也為有學生取得一科4分而喝采，認為他們都是「人生狀元」。他期望學生畢業後繼續努力走人生的路，面對每一個挑戰。同時，他寄語其他成績未如理想的學生，「人生沒有成功與失敗，只有放棄與不放棄」。

 

DSE正發展得如火如荼，一眾應屆考生為大學夢已努力考好試。然而，香港都是「一試定生死」，萬一公開試失手，就錯失了上大學的機會。學生們在學業、成績上都充滿壓力。然而壓力又會影響到考生的水準，甚至身心健康，使大學夢愈來愈遠。其實，所謂條條大路通羅馬，大學之路都可以變通，也非單一的出路。今回一位曾留班多次的男生Michael就以自己追大學夢的故事與一眾應屆考生分享。或許，網上中學可以為有夢想的年青人一圓大學夢。

相信很多父母都有這個希望，就是孩子升到好小學，入band 1 中學。然而，入讀Band 1中學對一些孩子而言是推向失挫折。Michael小時候成績不俗，小學六年級時滿足了父母的期望，升上Band 1中學。結果，Michael的成績卻滑鐵盧。升上中學後，Michael開始懶散，結果多次留班，年年都面臨升班和學習的壓力。於是，在鬱結、難過的情況下，轉到要求較寬鬆的Band 2中學。雖然，Michael在band 2學校讀書情況較band 1學校時佳，但高中時卻被老師斷言他的成績難以升讀大學，甚至高級文憑。在成績、學業、自信的屢次打擊下，他變得迷惘，不知道如何策劃自己的升學之路，無力感令他只好放任自己。

由於，Michael自升上Band 1中學後，長期得不到認同和成果，加上多次留班，的確對他而言是重創。縱使Michael曾經發揮過發奮向上的心，但奈何他找不到清晰的方向，不知道如何實踐。他亦曾經主動了解各大學收生的要求，但發現自己的成績和能力根本不達標，大學生活看似遙不可及，令他更心情更低落。加上他眼見身邊同齡的表弟已經讀中六準備當應考公開試，兩個年齡相約的表姨入讀香港名大學，3位親戚的成就，正正讓仍停留在中四的自己感到自卑。更難受的是每當親戚們談論大學生活時，自己都未能參與其中，而十分失落，感到尷尬。

由於Michael有一顆求學的心，就算有再多的失落、自卑，他都試著完成自己的學業夢。於是，Michael從媽媽朋友那裏認識Ontario e School加拿大安省網上中學（OeS）。於是試著在網上中學發展，他便花較其他人高一位的努力，同時修讀傳統本地課程和網上中學課程。當時，Michael看準OeS允許全球學生在白天或晚上的任何時間及地點在線學習，所以Michael早上可以照常按傳統中學的上課時間返學，然後晚上安排OeS課堂。疫情下，雖然Michael返半晝，12時便放學，但為了追大學夢，他過著這段時間他絕不輕鬆。當時他一心想要爭取好成績，所以每天放學後會用心完成兩方面的功課，維持兩個月後，正值暑假時期，Michael知道留在傳統中學根本沒有機會升讀大學，加上OeS的學習模式下，讓他的成績可以穩步上揚，更有機會升讀大學，所以他決定離開傳統中學，全力於OeS學習。Michael甚至曾經在一整月裡不停學習，只有外出過一次。

當身邊的人相繼升學，自己卻停滯不前，難免有很大的挫折。但Michael有一顆想圓大學夢的心，所以一有機會，一有方法就會一試。他起初也只是試驗心態，直至收到第一次OeS功課的成績，竟然有80多分。此事正好為他帶來鼓舞，他發現自己也是有能力做好的，並相信只要努力也可以有理想成績，甚至入讀心儀大學。

其實網上中學有別於香港本地學校，在入讀前，網上中學先會派升學專家根據學生的成績、能力、興趣和升學意向度身定製專屬的學習計劃，亦會定期為學生作評估和分析，以調整出最合適的方案，幫助他們入讀理想的大學及科目。所以Michael可以因應自己的強弱項和進度去學習，以補短取長。

 

本港高中DSE課程一試定生死，成績較遜色的學生難以入讀大學。有在主流中學多次留級的港生，曾被學校斷言無法升讀大學、甚至高級文憑，其後在朋友介紹下，修讀加拿大遙距中學課程，發掘到自己對電腦的興趣，最後從主流中學退學，全力上網課，最終憑優異成績考入香港大學計算機科學。

今年20歲的Michael，小學時因有父母督促成績不錯，考入Band 1英中，然而升中後卻開始懶散，中一就留級兩年，好不容易升上中二，卻又面臨再度留班的危機。

最終他決定轉校至一間Band 2中學升讀中三，由於學習上沒有目標，以得過且過的態度繼續升班，但老師告訴他，按學校往年的大學升學率，他的成績是沒可能升讀大學，甚至連高級文憑也難以入讀。

Michael坦言，當時並沒有太徬徨，父母也沒有給予他壓力，但他都開始找尋其他出路，希望能繼續升學，「我去做兼職時，有另一位做了很久的姨姨告訴我，如果當初她有好好讀書就好，我也覺得自己不可以一輩子這樣，應該要努力。」

後來他得知有朋友修讀加拿大安省網上中學（OeS）的課程，更成功入讀加拿大多倫多大學，Michael在了解相關課程內容後，亦在中五下學期決定報讀。

疫情關係，他早上會上主流中學的網課，下午就修讀OeS課程，校方提供升學輔導，為他訂立學習計劃，由於他對電腦有興趣，因此修讀了電腦編程課程，其後亦有修讀英文和數學。直至暑假，他與家人商量後，決定從主流中學退學，全力修讀OeS課程，「因為知道在主流中學無法升學，不想浪費太多時間。」

OeS亞洲區營運總監陳智良表示，學生在主流學校中三至中五的成績可以轉成OeS的學分，不過由於Michael的成績較遜色，可以轉化的學分不多，需要重頭讀起，但最重要是他有清晰目標，希望向電腦、人工智能方向發展，對制訂學習計劃有莫大幫助。

他花了14個月時間修讀13科，每個科目都是7成分數為功課、3成為考試分數，毋須「一考定終身」。上課的模式亦與主流中學不同，以數學為例，不會要求學生不斷操練，功課只有4至5題，但都需要理解概念才能作答，其他課程的內容也要求學生在日常生活應用理論，而非單單死記硬背。

「課程重視自主學習，我們會先預習，然後2小時課程都是向老師問問題。以前讀主流中學數學只有30幾分，但讀OeS後有80多分，增加了我的學習動力。」Michael表示，每次見到自己成績有進步，距離入大學的目標漸近，就更有力量努力追上，最終在Grade 12時獲得91分平均分。他報考了香港、英國及加拿大逾10間大學，並在去年1月至2月陸續收到數間大學的取錄通知，較DSE放榜更快，最終他決定入讀香港大學計算機科學（Computer Science AI），現時快將完成Year 1課程，他希望未來可以繼續讀好書，將來從事人工智能方面的工作。